Ces annulations fragilisent particulièrement l’ensemble du secteur d’activités et impactent les enfants et les familles dans leur accès à l’éducation.
Dans ce courrier, la Fédération Générale des PEP, qui dès le début de la crise sanitaire a soutenu la nécessité de maintenir l’École ouverte pour le bien des enfants, considère que l’école est le meilleur vecteur de lutte contre les inégalités et l’isolement social. Les classes de découvertes sont des classes transplantées et sont un temps d’enseignement à part entière.
Depuis la rentrée scolaire de septembre dernier, les demandes des enseignants pour partir avec leurs élèves en classes de découvertes ont repris, en grand nombre, avec une accélération constatée à la fin du dernier trimestre 2021. Or ce redémarrage est entravé aujourd’hui par les services académiques qui rejettent de manière de plus en plus systématique les dossiers de demandes de départ en classes de découvertes pour les mois à venir.
La fédération Générale des PEP demande au Ministre qu’une politique nationale de relance des classes de découvertes soit affichée et mis en place dans les services académiques dans les plus brefs délais. Si l’école doit rester ouverte, alors toutes les activités scolaires doivent avoir lieu.
Pour une relance immédiate des classes de découvertes !
Dans un courrier du 27 janvier dernier, adressé à Jean-Michel Blanquer, Ministre de l’éducation nationale, de la jeunesse et des sports, Dominique Gillot, Présidente de la Fédération Générale des PEP alerte sur les entraves et rejets des dossiers de demandes de classes de découverte par certains services académiques.
