Descriptif du poste
Le poste s’inscrit dans le cadre du développement des dispositifs d’école inclusive et de la transformation de l’offre médico-sociale.
Le psychomotricien est rattaché à l’Équipe Mobile d’Appui à la Scolarisation (EMAS) et intervient en appui des Pôles d’Appui à la Scolarité (PAS).
Au sein d’une équipe pluridisciplinaire et sous l’autorité du responsable territorial vos missions principales sont donc :
Évaluations et appui psychomoteur
- Réaliser des observations en milieu scolaire
- Évaluer les fonctions psychomotrices (tonus, coordination, repérage spatial, schéma corporel…)
- Identifier les difficultés impactant les apprentissages et la participation scolaire
- Contribuer au repérage précoce des troubles du neurodéveloppement
Appui aux équipes éducatives
- Conseiller les professionnels sur les adaptations favorisant l’engagement corporel et attentionnel
- Proposer des aménagements facilitant la régulation sensorielle et motrice
- Participer à l’analyse des situations complexes et à la co-construction de réponses adaptées
Interventions auprès de l’élève
- Mettre en place des médiations psychocorporelles adaptées
- Favoriser la disponibilité attentionnelle et l’entrée dans les apprentissages
- Accompagner le développement de l’autonomie et de la coordination motrice
Accompagnement des parcours
- Contribuer à la prévention des ruptures de parcours scolaires
- Favoriser le maintien et l’inclusion en milieu ordinaire
- Participer à l’orientation vers des dispositifs adaptés si nécessaire
Travail avec les familles
- Apporter un éclairage sur les difficultés psychomotrices de l’enfant
- Accompagner la compréhension des besoins spécifiques
- Orienter vers des prises en charge adaptées si besoin
Travail partenarial
- Collaborer avec les acteurs du territoire : Éducation nationale, services médico-sociaux, sanitaires (
- S’inscrire dans une dynamique de réseau et de coordination
- Participer aux réunions de coordination
Sensibilisation / formation
- Animer des actions de sensibilisation auprès des équipes éducatives
- Participer à la diffusion des connaissances sur les troubles psychomoteurs et les TND
Modalités d’intervention
- Interventions ponctuelles, ciblées et modulables
- Actions individuelles et collectives
- Présence majoritairement sur les lieux de scolarisation
- De nombreux déplacements quotidiens sont à prévoir avec véhicule de service
Compétences
Savoirs et savoir-faire :
– Connaissance des troubles du neurodéveloppement (TSA, TDAH, troubles DYS…)
– Maîtrise de l’évaluation psychomotrice
– Connaissances de l’impact des particularités sensorielles en contexte classe.
– Compréhension des liens entre motricité, cognition et apprentissages
– Capacité à proposer des médiations psychocorporelles adaptées au contexte scolaire
– Capacité d’analyse globale des situations
Savoir-être :
– Posture de conseil et d’appui auprès des professionnels
– Capacité à travailler en équipe pluridisciplinaire
– Autonomie, adaptabilité et réactivité
– Qualités relationnelles et pédagogiques
– Aisance rédactionnelle (écrits professionnels, synthèses)
Qualification
Vous êtes titulaire du diplôme d’état de Psychomotricien et du permis B.